szkolenie
dla nauczycielek i nauczycieli
klas 1-3
Szkolenie / Warsztat
-
trwa około 5-8 godzin
-
optymalna liczba uczestników to 16 - 30 osób (zależy to od warunków, każdy uczestnik powinien mieć możliwość swobodnego poruszania się)
-
konkretne rozwiązania metodyczne
-
praktyczne propozycje zajęć z dziećmi
-
wiedza na temat zagadnień z danego szkolenia
-
szczegółowy program szkolenia przygotowujemy po konsultacji
są adresowane do
Nauczycielek i Nauczycieli wychowania przedszkolnego
oraz
edukacji wczesnoszkolnej
Cele
-
wyjaśnienie specyfiki poznawania pojęć geometrycznych przez uczniów/uczennice z klas I - III;
zapoznanie z modelem wprowadzania pojęć od reprezentacji na konkretach, przez reprezentację ikoniczną po reprezentację symboliczną;
zapoznanie z procedurą wprowadzania pojęć geometrycznych
Przewidywane efekty
Uczestnik potrafi
-
przygotować dzieci do posługiwania się pojęciami geometrycznymi;
wprowadzać pojęcia geometryczne zgodnie z procedurą: od konkretu, przez wyobrażenia po symbol;
rozwijać u dzieci rozumienie własności figur płaskich oraz brył;
zaproponować dzieciom doświadczenia związane z przekształceniami geometrycznymi;
zaproponować dzieciom odpowiednie układanki, gry, łamigłówki, które rozwijają umiejętność posługiwania się pojęciami geometrycznymi.
Uczestnik zna
-
specyfikę poznawania przez dziecko pojęć geometrycznych;
procedurę wprowadzania pojęć geometrycznych;
różne sposoby na rozwijanie u dzieci umiejętności korzystania z podstawowych pojęć geometrycznych.
Program szkolenia
-
Typy doświadczeń w klasyfikowaniu oraz orientacji w przestrzeni, które wpływają na rozwój intuicji geometrycznych u dzieci.
-
Dlaczego intuicje geometryczne a nie pojęcia geometryczne w edukacji wczesnoszkolnej?
-
Rozpoznawanie i nazywanie różnych kształtów wokół dziecka.
-
Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur płaskich. Własności figur płaskich. Metodyka wprowadzania pojęć geometrycznych w edukacji wczesnoszkolnej
-
Nie bójmy się brył w edukacji wczesnoszkolnej. Jak pomóc dzieciom poznawać własności brył?
-
Przekształcenie geometryczne - zwiększanie/zmniejszanie, obracanie, przesuwanie. Dlaczego lubimy symetryczne kształty?
-
Układanki, łamigłówki, gry, które wspierają u dzieci rozwój intuicji geometrycznych.
"Zakamarki geometrii: między bryłami a figurami płaskimi"