szkolenie

dla nauczycielek i nauczycieli

klas 1-3

Cele

• zapoznanie z rozwojem dziecka w zakresie posługiwania się liczbami naturalnymi w różnych aspektach;

• przybliżenie zjawiska subitacji;

• zapoznanie ze związkiem subitacji z rozwojem umiejętności arytmetycznych dzieci;

• zapoznanie z propozycjami metodycznymi w zakresie wprowadzania pojęcia liczby naturalnej.

 

Przewidywane efekty

Uczestnik potrafi

• scharakteryzować rozwój dziecka w zakresie posługiwania się liczbami naturalnymi;

• opisać zjawisko subitacji;

• zaproponować dzieciom doświadczenia w zakresie rozwoju rozumowań potrzebnych do sprawnego posługiwania się liczbami;

• wykorzystać doświadczenia dzieci w posługiwaniu się liczbami naturalnymi w różnych życiowych sytuacjach;

• zorganizować zajęcia związane z wprowadzaniem pojęcia liczby naturalnej w różnych aspektach;

• zaproponować dzieciom gry, których celem jest rozwijanie rozumienia liczby naturalnej.

​

Uczestnik zna

• etapy rozwoju u dziecka pojęcia liczby naturalnej;

• aspekty w jakich dziecko poznaje liczby naturalne;

• zjawisko subitacji i jego wpływ na sprawność rachunkową człowieka.

​

Program szkolenia

1. W jaki sposób dzieci poznają liczby? Od zmysłu liczby po posługiwanie się liczbami naturalnymi w różnych aspektach.

2. Rozwijanie rozumowań potrzebnych do sprawnego posługiwania się liczbami w różnych aspektach: dostrzeganie regularności, klasyfikowanie, wnioskowanie o stałości liczby, porządkowanie obiektów w serie.

3. Sposoby wykorzystania subitacji (wzrokowej oceny liczebności niewielkich zbiorów) w przygotowaniu dzieci do posługiwania się liczbami naturalnymi. 

4. Metody wprowadzanie liczb naturalnych w grupie „0“ oraz w klasie I. Co obok tradycyjnej monografii liczb? Wykorzystanie doświadczeń dzieci w zakresie posługiwania się liczbami.

5. Przykłady gier, które rozwijają u dzieci umiejętność posługiwania się liczbami naturalnymi w aspekcie kardynalnym, porządkowym i symbolicznym.