Treści:
orientowanie się w dziesiątkowym systemie pozycyjnym
zapis liczb wielocyfrowych
Cele:
rozwijanie umiejętności odczytywania liczb wielocyfrowych;
porównywanie liczb wielocyfrowych
Forma
w parach
Pomoce dla każdej pary:
karty do gry (bez „figur“)
kartki, ołówki
Przebieg
Uczniowie grają w parach. Tasują karty i kładą je w stosie. Każdy gracz bierze ze stosu po 10 kart. Każdy uczeń układa przed sobą piramidę z odwróconych koszulkami do góry kart: 4 karty w podstawie, nad nimi 3, wyżej 2 i na końcu 1 karta.
Gracze rozpoczynają grę obracając po jednej karcie na samej górze w swoich piramidach. Gracz, którego karta ma większą liczbą dostaje punkt. Jeżeli jest remis, każdy gracz otrzymuje punkt.
Następnie, gracze odwracają drugi rząd kart, który składa się z dwóch kart. Karty te reprezentują liczbę dwucyfrową. Jeden punkt powinien zostać przyznany dla gracza z większą liczbą dwucyfrową.
Odwracają trzeci rząd kart. Gracz z największą liczbą trzycyfrową wygrywa punkt. Odwracają ostatni wiersz kart. Gracz z największą liczbą czterocyfrową wygrywa punkt.
Grę wygrywa osoba z największą liczbą punktów.
Inny wariant
Punkty przyznawane są według odwrotnej zasady, za najmniejszą liczbę.