Przemienność mnożenia

Treści:

mnożenie w zakresie 36

przemienność mnożenia


Cele:

rozwijanie umiejętności mnożenia w zakresie 36 na różnych poziomach reprezentacji

stosowanie prawa przemienności mnożenia


Forma

w parach


Pomoce dla pary:

karteczki, ołówki

2 kostki do gry (1-6 oczek)

klocki


Przebieg

Dzieci pracują w parach, każda para ma małe karteczki i dwie kostki do gry (1-6 oczek) oraz klocki. Mogą to być kolorowe klocki, ich kolor nie ma znaczenia.

Jeden z uczniów w parze rzuca kostką (1-6 oczek) - liczba jaka wypadnie to odpowiednio: liczba kartek jaką ma wziąć pierwszy z uczniów i liczba klocków jaką będzie układał na swoich kartkach drugi uczeń.

Następnie drugi z uczniów rzuca kostką - liczba jaka wypadnie to odpowiednio: liczba klocków jaką będzie układał na swoich kartkach pierwszy uczeń, liczba kartek jaką ma wziąć drugi z uczniów.

Uczniowie mogą zapisać sobie te informacje. Jeżeli liczby jakie wylosowali to 4 i 6, to Jaś będzie potrzebował 4 kartki i na każdą po 6 klocków; Kasia będzie potrzebowała 6 kartek i po 4 klocki na każdą z nich.

Kiedy już ułożą odpowiednie liczebności kartek i klocków na nich, ustalają po ile mają klocków.

Po kilku doświadczeniach warto porozmawiać z dziećmi czy muszą przeliczać, żeby sprawdzić czy ktoś ma więcej klocków, czy może bez liczenia wiadomo, że każdy w parze będzie miał ich po tyle samo. Dlaczego tak jest?