Treści:
mnożenie w zakresie 36
przemienność mnożenia
Cele:
rozwijanie umiejętności mnożenia w zakresie 36 na różnych poziomach reprezentacji
stosowanie prawa przemienności mnożenia
Forma
w parach
Pomoce dla pary:
karteczki, ołówki
2 kostki do gry (1-6 oczek)
klocki
Przebieg
Dzieci pracują w parach, każda para ma małe karteczki i dwie kostki do gry (1-6 oczek) oraz klocki. Mogą to być kolorowe klocki, ich kolor nie ma znaczenia.
Jeden z uczniów w parze rzuca kostką (1-6 oczek) - liczba jaka wypadnie to odpowiednio: liczba kartek jaką ma wziąć pierwszy z uczniów i liczba klocków jaką będzie układał na swoich kartkach drugi uczeń.
Następnie drugi z uczniów rzuca kostką - liczba jaka wypadnie to odpowiednio: liczba klocków jaką będzie układał na swoich kartkach pierwszy uczeń, liczba kartek jaką ma wziąć drugi z uczniów.
Uczniowie mogą zapisać sobie te informacje. Jeżeli liczby jakie wylosowali to 4 i 6, to Jaś będzie potrzebował 4 kartki i na każdą po 6 klocków; Kasia będzie potrzebowała 6 kartek i po 4 klocki na każdą z nich.
Kiedy już ułożą odpowiednie liczebności kartek i klocków na nich, ustalają po ile mają klocków.
Po kilku doświadczeniach warto porozmawiać z dziećmi czy muszą przeliczać, żeby sprawdzić czy ktoś ma więcej klocków, czy może bez liczenia wiadomo, że każdy w parze będzie miał ich po tyle samo. Dlaczego tak jest?