Mnożenie i dzielenie
Dzieci uczą się liczyć „po ileś“, czyli po 2, po 5, po 10 itd, dodawać kilka jednakowych liczb.
W liczeniu „po ileś“ korzystają z chodniczka liczbowego - układają na nim liczmany.
W ten sposób łatwiej będzie im przejść z poziomu liczenia na konkretach do liczenia na symbolach.
Dodają jednakowe składniki, zapisują i odczytują właściwe działania arytmetyczne. Sprawdzają, jaką liczbę obiektów można rozdzielić po równo, a jakiej się nie da.
Uczą się też posługiwać pojęciami rząd i kolumna. To umiejetność bardzo ważna do rozwijania różnych strategii mnożenia i dzielenia oraz poznawania własności tych działań ...
Tu znajdziesz więcej: https://www.berdo.org/mnozeniedzielenie